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[1]杨阳,张明泉,王玉光,等.国医大师李士懋“平脉辨证思辨体系”传承教学法研究[J].环球中医药,2015,8(12):1467-1468.[doi:10.3969/j.issn.1674.1749.2015.12.011]
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国医大师李士懋“平脉辨证思辨体系”传承教学法研究()
     
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《环球中医药》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
第8卷
期数:
2015年12期
页码:
1467-1468
栏目:
学术论坛
出版日期:
2015-12-06

文章信息/Info

Title:
-
作者:
杨阳; 张明泉; 王玉光; 路广林; 李斯
100070 北京,中国中医科学院博士后工作流动站(杨阳); 河北中医学院基础医学院(杨阳、张明泉); 首都医科大学附属北京中医医院呼吸科(王玉光); 北京中医药大学期刊中心(路广林); 河北中医学院科技处(李斯)
Author(s):
-
关键词:
李士懋;  国医大师;  平脉辨证;  传承
Keywords:
-
分类号:
R249
DOI:
10.3969/j.issn.1674.1749.2015.12.011
文献标志码:
A
摘要:
国医大师李士懋教授在教学和临床中坚持仲景“平脉辨证思辨体系”,并且有具体的七步走传承带教法。分别为:读经典与导师著作相结合,求其本源; PBL教学法——以问为先导; CBL教学法——以案例为核心; TBL教学法——以团队为基础; 总结归纳,形成成果; 临床带教和授课,实现再传承; 科研方法阐释现代机理。该七部走是中医传承教育的良好范例。
Abstract:
-

参考文献/References:

[1] 李士懋.推广平脉辨证体系七步法[N].中国中医药报,2015-6-12(3).
[2] 周蔓仪.以师承教育加固中医之根[N].中国中医药报,2014-9-22(3).
[3] 杨阳.李士懋教授“溯本求源,平脉辨证”思辨体系概论[J],河北中医学院学报,2014,29(3):2-3,6.
[4] 李士懋.平脉辨证传承实录百例[M].北京:中国中医药出版社,2012:1.
[5] Wikie K,Burnls L. Problem based Learning:A handbook for nurses[M]. London:Palgrave Macmilian, 2003:14.
[6] 沈建新,王海燕, 王海江.PBL:一种新型的教学模式[J].国外医学教育分册,2001, 22(2):36-38.
[7] 张丽荣,桂金秋,栾冰,等.CBL与PBL教学方法联合应用于康复治疗学专业本科见习中的效果观察[J].中国药物经济学,2013,12(15):502-503.
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相似文献/References:

[1]申玉行 张明泉 谭东宇 杨阳.国医大师李士懋教授平脉辨治阳痿的思路与经验[J].环球中医药,2016,9(08):991.[doi:10.3969/j.issn.1674-1749.2016.08.028]
[2]张晓雷,王玉光.国医大师李士懋狭义汗法脉象求索[J].环球中医药,2017,10(01):56.[doi:10.3969/j.issn.1674-1749.2017.01.018]

备注/Memo

备注/Memo:
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更新日期/Last Update: 1900-01-01